Wpisy autora: akademia

POMAGASZ ZA SZYBKO? MOŻESZ SZKODZIĆ! 👈

W serii badań przeprowadzonych w klasach o profilu matematycznym z gimnazjów i szkół średnich uczniowie, którzy musieli samodzielnie zmagać się ze skomplikowanym zadaniem, zanim otrzymali pomoc od nauczyciela, znacznie przewyższali wynikami rówieśników, którzy otrzymywali pomoc natychmiast. 💪 Autorzy tych badań podsumowali swoje wnioski prostym i zarazem eleganckim stwierdzeniem: umiejętności rodzą się z wysiłku. Potwierdzają to […]

PRZERWA ZIMOWA 2019

Drodzy Rodzice, informujemy, że w terminie 25.01-10.02 nie odbywają się zajęcia z efektywnej nauki i matematyki dla dzieci. Zapraszamy na następne zajęcia po feriach od 11.02 Życzymy udanych ferii!

Życzenia Świąteczne

🎄Życzymy radosnych Świąt Bożego Narodzenia, odpoczynku w rodzinnym gronie oraz pasma sukcesów i spełnienia najskrytszych marzeń w nadchodzącym Nowym Roku :))🎅 Zespół Akademii

PRZERWA ŚWIĄTECZNA

Drodzy Kursanci, informujemy, że w dniach 21 grudnia-6 stycznia Akademia Nauki będzie nieczynna. W tych dniach nie będą odbywały się żadne zajęcia. Życzymy spokojnych, rodzinnych Świąt i Szczęśliwego Nowego Roku. Zespół Akademii

Ferie 2018

Szanowni Rodzice!  Czas FERII ZIMOWYCH zbliża się Wielkimi Krokami, więc pragniemy Państwa poinformować, że JESTEŚMY, jak co roku, GOTOWI na dwutygodniową zabawę z Waszymi Dziećmi w Akademii Nauki 🙂 Poniżej przedstawiamy szczegóły naszej zabawy. Czekamy na Was:) Dla kogo? Program dla dzieci w wieku 5-12 lat. Cel: Tydzień pierwszy!!! 15-19.01.2018 Karnawałowe Szaleństwo z Minionkami 🙂 […]

Dzieci, które wierzą, że mogą się zmienić, lepiej się czują

Zasada zmienność/stałość (pisaliśmy o niej w poprzednim artykule http://www.akn.pl/5716-2/) nie dotyczy tylko sukcesów w nauce. David Scott Yeager z Uniwersytetu w Teksasie chciał znaleźć sposób, by zapobiec depresji u nastolatków, częstej na początku nauki w liceum. Uważał on, że problem tkwi między innymi w przekonaniu młodzieży, że osobowość jest niezmienna i nie można jej modyfikować, […]

Dzieci, które wierzą, że mogą się zmienić, lepiej się uczą!

Wspomniana już wyżej Carol Dweck odkryła coś przedziwnego – uczniowie, którzy wierzą w możliwość rozwoju własnej inteligencji, uczą się lepiej! Dweck dzieli ludzi na dwa typy: tych, którzy są przekonani, że inteligencja oraz inne cechy to rzeczy wrodzone i nie można ich zmienić (stałościowcy), oraz tych, którzy są nastawieni na rozwój i wierzą, że poziom […]

Pochwały, które wzamacnają poczucie własnej wartości dziecka

Zmieniając sposób chwalenia, możemy wzmocnić poczucie własnej wartości i budować zdrową wiarę w siebie u swoich dzieci. Profesor Dweck, badając dzieci w różnym wieku (zarówno przedszkolaki, jak i dzieci chodzące już do szkoły), dawała im zadania odrobinę za trudne na ich wiek. Zaobserwowała ona, że dzieci reagowały na to na dwa sposoby. Jedne szybko zniechęcały […]